中新网上海11月21日电 (记者 陈静)记者20日得悉，上海市第三十一届高中学生科普英语比赛总决赛闭幕。从生命奥妙到世界探求，从技能原理到AI运用，学生们以流通明晰的英语和浅显易懂的表达方式叙述前沿科学故事，展示了今世学子安身当下、放眼发明未来的志趣。

　　这项赛事招引了来自全市16个区、500余所校园的16652名高中生参加。经过校级和区级选拔，来自116所校园的928名学生会聚决赛现场，用流利的英语解读前沿科技成果，展示了上海的高中学生对科学的酷爱与传达才能。

　　上海市高中学生科普英语比赛始于1991年。近6年来，上海市高中学生科普英语比赛立异科普教育实践活动方式，鼓舞高中学生像科学家相同考虑，用WWHI(why-what-how-innovation)科学故事方式和丰厚多样的构思方式“解读”80余项世界前沿科学与技能。在上海市高中学生科普英语比赛中，学生们经过探求问题布景“why”(为何重要)、提出处理途径“what”(办法途径)、了解诠释科学原理“how”(怎么作业)、共享构考虑虑“innovation”(立异实践)，培育科学思维和科学表达，进步公共讲演才能，激起立异内驱力。

　　本年，组委会从生命科学、地球世界、物质科学和工程技能等范畴引荐了14个方向的科学主题，内容在紧扣科技前沿的一起，强谐和杰出跨学科交融，有组成生物学范畴的C4水稻和人工组成淀粉等，也有学生感爱好的医疗和家务机器人、视频生成软件SORA和新材料固态锂离子电池等。组委会方面表明，这些都期望鼓舞高中学生了解和了解科学家探求天然奥妙以及造福人类的新发现、新技能，开掘自己的爱好范畴并尽可能多学习该范畴的科学常识。

　　在比赛中，来自南洋中学的赵周学同学运用WWHI方式现场叙述了一个“藻类作物”立异故事。赵周学以为，组成生物学作为我国科研的一个热门与要点，未来有望处理粮食问题，还能削减栽培农作物带来的二氧化碳排放，完成人类的可持续发展。据了解，为了搞了解这项前沿技能，赵周学请教了校园生物教师李梅和植物生理学相关专家。英语教师张瑞瑾协助他修正英语文稿，力求表达简练生动。记者看到，从生物专业名词到制造讲演PPT，从发音到手势，30多页纸上记录了他的学习进程。赵周学说，一次成功的前沿科普讲演需求阅览很多有关的材料，了解和运用穿插学科常识，更重要的是酷爱和坚持。

　　吴淞中学的吕浥尘同学叙述了我国科学家在实验室研制成功人工淀粉的故事。吕浥尘的妈妈说，孩子的英语水平不错，但曾经触及科技范畴的专业英语常识很少。为此，吕浥尘自学了很多中英文参考文献，常常和教师以及同学讨论。他的参赛预备进程带动了全班对科普和英语的学习爱好。

　　评委专家们都表明，探求科学问题是很风趣的工作。酷爱、实践和表达是成为一个优异科学传达者的要害。“上海市高中学生科普英语比赛”活动为青少年供给了科学探求的关键和渠道。

　　作为主办方之一，上海市科技艺术教育中心方面表明，未来，上海市高中学生科普英语比赛将不停地改善改造方式，为更多青少年供给触摸前沿科技的时机，帮他们提高全球视界和参加世界科学沟通的才能。(完)